HINDAMISE KORRALDUS HAAPSALU SANATOORSES INTERNAATKOOLIS

Õpilaste hindamise, järgmisse klassi üleviimise ning klassikursust kordama jätmise alused, tingimused ja kord lähtub Põhikooli- ja gümnaasiumiseadusest (vastu võetud 09.06.2010) ning arvestab ka kooli spetsiifikat.

Haapsalu Sanatoorses Internaatkoolis rakendatakse hindamisel viiepallisüsteemi ning veerandihindeid

Kusjuures:
1) hindega „5” ehk „väga hea” hinnatakse vaadeldava perioodi või vaadeldava temaatika õpitulemuste saavutatust, kui saavutatud õpitulemused vastavad õpilase õppe aluseks olevatele taotletavatele õpitulemustele täiel määral ja ületavad neid;
2) hindega „4” ehk „hea” hinnatakse vaadeldava perioodi või vaadeldava temaatika õpitulemuste saavutatust, kui saavutatud õpitulemused vastavad üldiselt õpilase õppe aluseks olevatele taotletavatele õpitulemustele;
3) hindega „3” ehk „rahuldav” hinnatakse vaadeldava perioodi või vaadeldava temaatika õpitulemuste saavutatust, kui saavutatud õpitulemused võimaldavad õpilasel edasi õppida või kooli lõpetada ilma, et tal tekiks olulisi raskusi hakkamasaamisel edasisel õppimisel või edasises elus;
4) hindega „2” ehk „puudulik” hinnatakse vaadeldava perioodi või vaadeldava temaatika õpitulemuste saavutatust, kui õpilase areng nende õpitulemuste osas on toimunud, aga ei võimalda oluliste raskusteta hakkamasaamist edasisel õppimisel või edasises elus;
5) hindega „1” ehk „nõrk” hinnatakse vaadeldava perioodi või vaadeldava temaatika õpitulemuste saavutatust, kui saavutatud õpitulemused ei võimalda oluliste raskusteta hakkamasaamist edasisel õppimisel või edasises elus ning kui õpilase areng nende õpitulemuste osas puudub.
Viie palli süsteemis hinnatavate kirjalike tööde koostamisel ja hindamisel lähtutakse põhimõttest, et kui kasutatakse punktiarvestust ja õpetaja ei ole andnud teada teisiti, koostatakse tööd nii, et hindega „5” hinnatakse õpilast, kes on saavutanud 90–100% maksimaalsest võimalikust punktide arvust, hindega „4” 75–89%, hindega „3” 50–74%, hindega „2” 20–49% ning hindega „1” 0–19%.

Erandid hindamisel:

1. Kirjeldavat sõnalist hinnangut kasutatakse RÕK I klassis ja LÕK I klassis ning nendes klassides on kasutusel kooli poolt välja töötatud tunnistus.

Õpilase koolist lahkumisel teisendatakse selle õppeaasta kokkuvõtvad hinded ja käimasoleva õppeveerandi jooksul saadud hinded viie palli süsteemi.

Sõnalised hinnangud on järgmised:

H -  tuleb hästi toime;
T -  tuleb toime;
A – tuleb toime abiga;
ET- ei tule toime.
Sõnaline hindamine kirjeldab olemasolevaid oskusi, lapse arengut, hindab arengus toimunud saavutusi, õpioskuste kujunemist, õppeprotsessis osalemist ja juhib tähelepanu lähematele õppekasvatustöö ülesannetele.

 

2. Kokkuvõtvat poolaastahinnet kasutatakse juhul, kui antud aines on ainult 1 tund nädalas.
3. Käitumist ja hoolsust hinnatakse sõnadega eeskujulik (E), hea (H), rahuldav (R), mitterahuldav (MR).

Kui õppeperioodi keskel on õppeaine poolaastahinne või -hinnang jäänud andmata ja õpilane ei ole kasutanud võimalust järele vastata, hinnatakse aastahinde või -hinnangu väljapanekul vastaval perioodil omandatud teadmised ja oskused vastavaks hindele «nõrk» või antakse tulemustele mitterahuldav hinnang.

Õpilasele, kelle poolaastahinne on «puudulik» või «nõrk», kellele on antud samaväärne sõnaline hinnang või on jäetud hinne välja panemata, koostatakse selles õppeaines individuaalne õppekava või määratakse mõni muu tugisüsteem (nt logopeediline abi, parandusõpe, konsultatsioon jm), et aidata omandada nõutavad teadmised ja oskused.